MSÜ Sınavlarından Derlenen Temalar ve Kavramlar Üzerine Kapsamlı Brifing

Yönetici Özeti

Bu brifing, 2018, 2019 ve 2024 yıllarına ait Milli Savunma Üniversitesi (MSÜ) Askeri Öğrenci Aday Belirleme Sınavı soru kitapçıklarından elde edilen verilerin derinlemesine bir analizini sunmaktadır. Analiz, sınavın dört temel disiplindeki (Türkçe, Sosyal Bilimler, Temel Matematik ve Fen Bilimleri) değerlendirme ölçütlerini, konu dağılımlarını ve soru tiplerini kapsamlı bir şekilde ortaya koymaktadır. Sınavın genel yapısı, adayların sadece bilgi düzeyini değil, aynı zamanda okuduğunu anlama, analitik düşünme, yorumlama, problem çözme ve temel kavramları uygulama becerilerini de ölçmeye yönelik olduğunu göstermektedir.

Türkçe bölümü, anlamsal derinlik, dil bilgisi hakimiyeti ve paragraf analizi üzerine yoğunlaşmaktadır. Sosyal Bilimler, Tarih, Coğrafya, Felsefe ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi alanlarında temel bilgi ve yorumlama yeteneğini test etmektedir. Temel Matematik, mantıksal-matematiksel akıl yürütme ve problem çözme becerilerini ön plana çıkarırken, Fen Bilimleri bölümü Fizik, Kimya ve Biyoloji disiplinlerindeki temel ilke ve kanunların anlaşılmasını gerektirmektedir. Ayrıca, sınavın uygulanmasına yönelik katı kurallar ve prosedürler, sürecin standartlaştırılması ve güvenliğine verilen önemi vurgulamaktadır.

——————————————————————————–

1. Türkçe Testi Analizi

Türkçe testleri, adayların dil becerilerini üç ana başlık altında ölçmektedir: Anlam Bilgisi, Dil Bilgisi ve Yazım-Noktalama. Sorular, hem doğrudan bilgiye dayalı hem de yoruma dayalı yetkinlikleri değerlendirmektedir.

1.1. Anlam Bilgisi

Bu bölüm, sınavın en ağırlıklı kısmını oluşturmaktadır. Adayların sözcük, cümle ve paragraf düzeyinde anlama, yorumlama ve analiz etme becerileri test edilir.

• Sözcük ve Deyim Anlamı: Kelimelerin ve deyimlerin cümle içindeki anlamlarını, mecazi kullanımlarını ve aralarındaki anlam ilişkilerini sorgulayan sorular bulunmaktadır.
  • Örnek (2018): “Bir baltaya sap olmak” deyiminin parantez içindeki “bir işin gerçekleşmesine vesile olmak” açıklamasıyla uyuşmadığı sorgulanmıştır. Doğru anlamı “bir iş ve mevki sahibi olmak”tır.
  • Örnek (2018): Edebî metinlerde geçen “iki katlı” ifadesiyle “yüzeysel ve derin olmak üzere iki anlama sahip olduğu” kastedilmiştir.
  • Örnek (2019): Malezyalı şair Usman Awang’ın mektubunda geçen “çoğundan yanlış adres diye geri dönmeyeceğinden emin olduğunu da belirtmiş” ifadesiyle, “dikkat çekilen sorunun pek çok kentte görüldüğü” anlatılmak istenmiştir.
• Cümle Anlamı ve Yorumu: Cümlelerin ifade ettiği ana fikir, birleştirilmiş cümlelerin anlam bütünlüğü ve cümleler arası mantıksal ilişkiler değerlendirilir.
  • Örnek (2018): Yakup Kadri’nin aydınlara yönelik iki farklı düşüncesini içeren cümlelerin (“köyün geri kalmışlığının en büyük nedeni” ve “köyün kalkınmasında kurtarıcı”) anlamca doğru birleştirilmiş hâli sorgulanmıştır.
• Paragraf Analizi: Paragrafların ana fikri, yardımcı düşünceleri, anlatım biçimleri, yapısal özellikleri (akışı bozan cümle, ikiye ayırma) ve mantıksal tamamlama gibi konuları içerir.
  • Ana Düşünce ve Vurgulanan Fikir: Paragraflarda asıl anlatılmak istenen temel mesajın bulunması istenir. Örneğin, 2018’deki bir metinde “bilginin davranışlar üzerinde sınırlı etkisinin bulunması” vurgulanmıştır.
  • Eleştirilen Düşünce: Paragraflarda yazarın karşı çıktığı veya eleştirdiği yaklaşımlar sorgulanır. Örneğin, 2018’deki bir metinde “metin ne derse desin, ‘Ama ben böyle anlıyorum.’ cümlesinin arkasına saklanan” okuma biçimi eleştirilmiştir.
  • Paragraf Yapısı: Düşüncenin akışını bozan cümlenin tespiti (2018, Soru 20) ve bir metnin iki paragrafa ayrılması (2018, Soru 21) gibi yapısal analizler istenir.
  • Anlatım Teknikleri: Paragraflarda kullanılan tanımlama, açıklama, karşılaştırma, örnekleme gibi anlatım biçimleri sorgulanır (2018, Soru 22, 35).

1.2. Dil Bilgisi

Dil bilgisi soruları, Türkçenin yapısal kurallarına hakimiyeti ölçer.

• Ses Bilgisi: Ünsüz yumuşaması, benzeşmesi, düşmesi; ünlü düşmesi, daralması gibi ses olaylarının metin içinde tespit edilmesi istenir (2018, Soru 7).
• Yapı Bilgisi (Ekler ve Kökler): Kelimelerin yapım ve çekim eklerini alıp almadığı, yapı bakımından (basit, türemiş, birleşik) farklı olan sözcüğün bulunması gibi konuları içerir (2018, Soru 8; 2019, Soru 10).
• Sözcük Türleri: İsim tamlamaları, sıfatlar, zamirler, zarflar, edatlar ve bağlaçlar gibi sözcük türlerinin cümledeki işlevlerinin belirlenmesi istenir (2018, Soru 10, 14; 2019, Soru 12, 13; 2024, Soru 9).
• Cümlenin Ögeleri: Cümlelerin özne, yüklem, nesne, dolaylı tümleç ve zarf tümleci gibi ögelerinin doğru sıralanışının bulunması hedeflenir (2019, Soru 9; 2024, Soru 7).
• Fiilimsiler: Metin içinde isim-fiil, sıfat-fiil ve zarf-fiillerin tespit edilmesi beklenir (2018, Soru 11; 2019, Soru 11).

1.3. Yazım ve Noktalama

• Yazım Kuralları: Kelimelerin, özellikle birleşik kelimelerin, kısaltmaların ve sayıların doğru yazımı sorgulanır (2018, Soru 15, 16, 17; 2019, Soru 14, 15).
• Noktalama İşaretleri: Virgül, noktalı virgül, iki nokta, soru işareti gibi işaretlerin doğru kullanımının belirlenmesi istenir (2018, Soru 18, 19; 2019, Soru 16, 17).

2. Sosyal Bilimler Testi Analizi

Bu test, Tarih, Coğrafya, Felsefe ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi alanlarından sorular içermekte ve adayların bu alanlardaki temel bilgilerini ve yorumlama yeteneklerini ölçmektedir.

2.1. Tarih

Tarih soruları, İslamiyet öncesi Türk tarihinden başlayarak Türkiye Cumhuriyeti tarihine kadar uzanan geniş bir yelpazeyi kapsar.

• İslamiyet Öncesi ve İlk Türk-İslam Devletleri: Göktürk, Uygur gibi devletlerin ortak özellikleri (2018, Soru 1) ve yönetim anlayışları (2018, Soru 2) sorgulanmıştır.
• Anadolu Selçukluları: Anadolu’da inşa edilen medrese, darüşşifa gibi mimari eserler hakkında bilgi sorulmuştur (2019, Soru 2).
• Osmanlı İmparatorluğu: II. Abdülhamit dönemi dış politikası (2019, Soru 3), Osmanlıcılık düşüncesinin zayıflamasına neden olan savaşlar (2018, Soru 3) gibi konular ele alınmıştır.
• Millî Mücadele ve Cumhuriyet Dönemi: Millî Mücadele dönemindeki dış politika gelişmeleri (İtalya’nın tutum değişikliği – 2018, Soru 4) ve iç isyanlar (2019, Soru 4) test edilmiştir.

2.2. Coğrafya

Coğrafya soruları, fiziki ve beşerî coğrafya konularını dengeli bir şekilde içermektedir.

• Fiziki Coğrafya: Rüzgâr etkisiyle oluşan yer şekilleri (2018, Soru 6), kayaç türleri (tortul, püskürük – 2019, Soru 8), atmosfer katmanları (troposfer – 2019, Soru 6) ve doğal afetlerin oluşum süreçleri (2019, Soru 10) gibi konular yer almaktadır.
• Beşerî Coğrafya: Nüfusun yoğun olduğu bölgeler (2018, Soru 10) ve gelişmiş ülkelerin nüfus özellikleri (2019, Soru 9) sorgulanmıştır.

2.3. Felsefe

Felsefe soruları, temel felsefi disiplinler ve filozofların görüşleri üzerine odaklanmaktadır.

• Varlık Felsefesi (Ontoloji): Platon’un idealizmi (“daire formu” – 2019, Soru 12) ve evrendeki amaçlılık sorunu (2019, Soru 22) gibi konular incelenmiştir.
• Bilgi Felsefesi (Epistemoloji): Pragmatizmin doğruluk ölçütü eleştirisi (2018, Soru 12) ve bilimin yöntemine (tümevarım – 2019, Soru 15) ilişkin sorular sorulmuştur.
• Ahlak Felsefesi (Etik): Ahlak ile ahlak felsefesi arasındaki fark sorgulanmıştır (2018, Soru 14).
• Siyaset Felsefesi: Hobbes’un devlet anlayışı (“herkesin herkese karşı savaşı” – 2018, Soru 24) ve devletin kaynağına ilişkin görüşler (mülkiyetin korunması – 2019, Soru 23) ele alınmıştır.

2.4. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

Bu bölümde İslam dininin inanç, ibadet, ahlak ve tarihine yönelik temel bilgiler test edilir.

• İnanç ve İbadet: Namazın kılınış şartları (huşu – 2018, Soru 17) ve peygamberlerin sıfatları (fetanet – 2019, Soru 16) gibi konulara değinilmiştir.
• İslam Tarihi: Hz. Muhammed dönemi (Veda Hutbesi – 2019, Soru 18), dört halife dönemi (Kur’an’ın çoğaltılması ve Zeyd b. Sabit – 2018, Soru 18) gibi olaylar sorgulanmıştır.
• İslam Medeniyeti: Müslüman bilginlerin astronomi alanındaki çalışmaları (2019, Soru 20) ve Mevlana gibi düşünürlerin etkileri (2019, Soru 19) konu edilmiştir.

3. Temel Matematik Testi Analizi

Bu test, adayların temel matematiksel kavramları anlama, mantıksal akıl yürütme ve problem çözme yeteneklerini ölçer. Sorular genellikle günlük yaşam senaryoları üzerine kurgulanmıştır.

• Sayılar ve Cebir: Oran-orantı (el kantarı problemi – 2019, Soru 1), yüzde hesaplamaları (fındık ezmesi problemi – 2019, Soru 19), denklem kurma (öğrenci grubu ve su şişeleri – 2019, Soru 16), polinomlar (2019, Soru 15) ve temel işlemler.
• Veri Analizi: Aritmetik ortalama ve medyan gibi istatistiksel kavramların yorumlanması (voleybol takımı boy ortalaması – 2019, Soru 18) ve grafik okuma (süt ve zaman grafiği – 2019, Soru 21).
• Problem Çözme: Mantıksal akıl yürütme gerektiren, senaryo tabanlı problemler (kuzen sayılar – 2019, Soru 13; tiyatro koltuk düzeni – 2019, Soru 27).
• Geometri: Üçgenler, kareler, daireler gibi temel geometrik şekillerin alan, çevre ve açı özellikleri, analitik geometri ve katı cisimler (küp hacmi – 2019, Soru 40).

4. Fen Bilimleri Testi Analizi

Fen Bilimleri testi; Fizik, Kimya ve Biyoloji disiplinlerindeki temel prensipleri, kanunları ve kavramları sorgular.

4.1. Fizik

• Temel Kavramlar: Temel ve türetilmiş büyüklükler ile birimleri (2019, Soru 1).
• Mekanik: Hareket (sürat-zaman grafiği – 2018, Soru 2), denge ve kaldırma kuvveti (2018, Soru 3).
• Isı ve Sıcaklık: Isıl denge, ısı sığası (2018, Soru 4) ve genleşme (2019, Soru 4).
• Elektrik ve Manyetizma: Elektrik devreleri (seri, paralel bağlama), ampul parlaklığı (2018, Soru 5; 2019, Soru 5).
• Dalgalar ve Optik: Dalga türleri (enine, boyuna – 2019, Soru 6) ve küresel aynalarda görüntü oluşumu (2019, Soru 7).

4.2. Kimya

• Atom ve Periyodik Sistem: Elementlerin periyodik sistemdeki yerleri ve özellikleri (iyonlaşma enerjisi, atom yarıçapı – 2019, Soru 9).
• Kimyasal Türler Arası Etkileşimler: Kovalent ve iyonik bağlar, moleküller arası etkileşimler (hidrojen bağı – 2019, Soru 10).
• Maddenin Hâlleri ve Gazlar: Gazların özellikleri ve hâl değişimi (2018, Soru 11; 2019, Soru 11).
• Çözeltiler ve Asit-Baz: Çözeltilerin derişimi (kütlece yüzde – 2019, Soru 13), pH kavramı (2019, Soru 12) ve su arıtım süreçleri (2018, Soru 14).
• Kimya Disiplinleri ve Polimerler: Kimyanın alt dalları (biyokimya – 2019, Soru 8) ve polimerlerin özellikleri (PVC – 2019, Soru 14).

4.3. Biyoloji

• Hücre Biyolojisi: Hücrelerin prokaryotik ve ökaryotik olarak sınıflandırılması (2018, Soru 15) ve hücre bölünmeleri (mayoz – 2019, Soru 18).
• Canlıların Temel Bileşenleri: Polisakkaritler (selüloz, nişasta – 2019, Soru 16) ve dehidrasyon reaksiyonları (2018, Soru 16).
• Canlıların Ortak Özellikleri: Tüm canlılarda görülen ve görülmeyen özellikler (oksijenli solunum ortak değildir – 2018, Soru 17).
• Genetik: Kalıtım ve kan grupları (2019, Soru 19), soyağacı analizi (otozomal çekinik kalıtım – 2018, Soru 19).
• Ekoloji ve Canlılar Dünyası: Azot döngüsü (2019, Soru 20) ve bakteri hücre duvarı (peptidoglikan – 2019, Soru 17).

5. Sınav Kuralları ve Yönergeleri

Soru kitapçıklarında belirtilen sınav kuralları, sürecin ciddiyetini ve standartlarını göstermektedir. Öne çıkan kurallar şunlardır: